「ファン・クラブ通信」 第41号 (2004/08/26) ≪今週の話題 : CD-ROM のデモを見たい方≫

今回は、弊社教材のデモをご覧になりたいという方からの声にお答えします。
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何週間か前のことですが「ファン・クラブ通信」第36号のアタッチメントの「
ファン・クラブ特別会員交流会議事録」の追加として参加者の声を掲載しまし
た。 その中にKさんよりの次の投稿文がありました。

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今後の交流会での希望事項ですが:
会場で教材を体験できるのもいいなと思います。
発音、アニメ、DynEd、英会話センセーなど試せるといいのではないでしょうか。
個人的には標準で使用する DynEd New Dynamic English 以外のいろんな教材
(ビジネス用のものや大学講義を体験できるものなどいろいろありますよね)
そういったものもちらっとどんな感じか見てみたいなと思う事があります。
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これについて国際教育研究所より説明を加えます:
弊社の CD-ROMのデモはわざわざ交流会に出席しなくとも皆さんは簡単に、費用
もかけずに見ることができます。

見ることができるのは次のような CD-ROMです。

1)「口と舌の形で学ぶ英語発音」の CD-ROM: 次の URLです。
 http://www.pasocon-eikaiwa.com/reference/hatsuon-movie.html

2)「アニメで覚える英単語」の CD-ROM: 次の URLです。
 http://www.pasocon-eikaiwa.com/reference/tango-movie.html

3)DynEd の各種 CD-ROM:New Dynamic English は次の URLです。
 http://www.pasocon-eikaiwa.com/reference/hearing-movie.html
New Dynamic English 以外には次のようなものがあり、これはご要求頂ければ
DynEd デモ・ディスク Version 6.5を無償で郵送させて頂きます。

【大学生~社会人】
 
 <初級~中級>
 New Dynamic English
 The Lost Secret

 <中級~上級>
 New Dynamic English
 Dynamic Business English
 Functioning in Business
 Advanced Listening
 English by the Numbers
【小学生~中学生~高校生】
 
  <5~11才>
  Let’s Go
 
  <11~16才>
  First English (Let’s Goをもう少し高等にしたもの)
  English for Success(学校の学科も含まれます)
 New Dynamic English
 Engage
4)「英会話センセー」の CD-ROM
 
  <体験版の使い方>
  http://www.pasocon-eikaiwa.com/endo/TaikenTsukaikata.pdf

  <Native World 無料体験版>
  http://www.learningware.co.jp/taiken/nw-taiken.htm
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「ファン・クラブ通信」 第40号 (2004/08/19) ≪ 今週の話題: 弊社生徒の層(2) ≫

先週の第39号の続きです。
先週は弊社生徒の層として、中学・高校生、成人の年令、老化と勉強効果、日
本国内での地域分布、について述べました。

今回は日本国外での生徒さんのことから始めましょう。

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米国、ヨーロッパ、シンガポール、香港、中国、韓国などの日本企業の駐在員
で弊社方式を採用する人の数が増えつつあります。

弊社方式はあくまで独学方式でしかも次のように「至れり尽くせりの独学」が
可能になっているからです。

http://www.pasocon-eikaiwa.com/fanclub/giji071004.htm

の【B】の「なぜ高速勉強が可能なのか」の中にある「至れり尽くせりの独学」
の9種類の URLをご覧ください。

その典型例を一つご紹介しましょう。
現在米国 University of California,  Berkeley School の大学院に在学中の
方で、2年程前にまだ日本の大学に在学中より弊社方式を勉強され、米国有名
大学、大学院入学の高い壁となっているTOEFL の英語試験に見事合格された方
ですが、弊社教材の勉強順序が逆になって現在アメリカ語発音の特訓中です。

既に5回弊社にご自分の発音練習結果をヴィデオ録画で送ってこられています
。 近い内に6回目の発音指導をさせて頂く予定です。

米国カリフォルニア州と地理的には非常に離れていますが、ヴィデオ録画はe-
mailアタッチメントとして簡単に弊社に送ることができ、こちらからの発音指
導も全て e-mailです。

将来社会のトップに上がられる素質をお持ちの方であり、UCB (University of
 California, Berkeley) 卒業後米国に留まれるとしても高い地位の現地人と
の接触を持たれることとなりますので、その際には単に高い英会話力だけでな
く、発音の点でも現地人をアット言わせる程度にまで育てあげたいと私も思い
本人もそれを自覚されているので、今の特訓となっているのです。

職種ですが、コンピュータ技術者、医者などを筆頭に高い知性、高い教育を受
けて企業の最先端を走っている方が多いです。
思うに、どのような分野でも日本の最高レベルに達しておられる方は、それ以
上に進歩しようとすればどうしても日本国外に出て行かざるを得ないからでし
ょう。
例えばピアノ演奏、オペラ歌手、など日本で傑出すると次は当然欧米と言うこ
とになるのです。
このような方も弊社の勉強をしておられます。

以上のような社会人とは別に、家庭の主婦も多数おられます。
この層の方は大抵高学歴で若い頃には専門職に従事し、その後結婚、出産、育
児を終えて時間的余裕が出来てきた方々です。

「英会話勉強」の動機には2つあります。

(1)必要性、
(2)好きだから、

です。
(1)の方が(2)の方よりも多いようです。
また(1)、(2)の両方の動機を持っている方もおられます。
そして(2)の動機は勉強効果を上げるうえでえは(1)よりも大きく役立っ
ています。

貴方は(2)のタイプでこれは非常に良いことです。
「下手の横好き」の諺もありますが、「好きこそものの上手なれ」の諺が圧倒
的に意味を持っています。

今のお仕事とは関係はないが将来英会話が役立つ仕事につきたいと言うことな
らば、弊社の勉強法で実力をつけられた時に TOEICテストを受けられることを
お勧めします。
このテストは社会的にますます認められてきておりますので、このテストで高
点数を取っておけば英語関係の就職に断然有利です。

社会的に認められるものは TOEICの「公開テスト」か「団体テスト」ですが、
地方でこれが受けにくい場合は、少なくとも弊社コース受講前のテストは次の
URLの簡易型テストで実力を知り、

   http://www.rakuten.co.jp/pasocon-eikaiwa/466966/466735/

コース終了後の実力テストは「公開テスト」か「団体テスト」を受けられれば
良いでしょう。

「団体テスト」は企業が TOEICに変わって実施するもので、貴方の場合は多分
これは無理で、どうしても「公開テスト」になるでしょう。
東京では年に8回、地方でも年に6回程度実施されています。

次の URLで詳細が分かると思います:
   http://www.toeic.or.jp
【最後に一言】: 貴方は「英語」と言われ、私は「英会話」の言葉を使って
いる理由は、弊社の専門は学校英語ではなく「英会話」であり、又読解力,英
作力をも含む「英語全体」の力をつけるためには、どうしても音声ベイスの「
英会話」で基礎固めをしておく必要があるからです。

遠藤尚雄

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「ファン・クラブ通信」 第39号 (2004/08/12) ≪ 今週の話題: 弊社生徒の層(1) ≫

今回は、どのような方々が「遠藤式英会話習得法」で学習されているか、読者
からの質問を通してご説明しましょう。

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【質問】:

いつも疑問に思うことが有ります。
皆さんたくさんの方が英語の勉強をしていると思うのですが、学生さんから年
配の方など、みなさんそれぞれ役に立てるために目標を持って勉強に励んでい
らっしゃるのだと思います。

そこで私が思うのは例えばどういった職業につかれているのかということです。

私は地方に住んでいるので都市部の地域に比べると、英語を生かせる仕事があ
まりありません。
でも英語が好きでいつか役に立てる仕事をしたいと考えています。

年齢もそれほど若くはないのですが、もし参考になることがあればと思い、皆
さんの意見を伺いたく、今回投稿しました。

何かご意見がある方がいらっしゃれば、よろしくお願いします。 

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【国際教育研究所 遠藤尚雄 より】:

貴方が満足するような返事は「ファンクラブ通信」の読者よりは得られないで
しょう。
その理由は「ファンクラブ通信」は8000名程度いますが、貴方の「掲示板」
の質問に答えてくる人は、たとえおられても、一人か二人程度で
しょう。(沢山の反響がもしあれば、それは非常に有難いことなのですが。)

8000名のなかの1割の800名、或いは1%の80名も答えて貰えるなら、
ある程度傾向が分かって意味はあるでしょうが、一人、二人では傾向はわかり
ません。
ですから貴方が満足されるような返事は弊社からしか得られないでしょう。
しかも弊社でさえ、的確な傾向はお知らせ出来ないでしょう。
なぜなら、職種又は勤務会社を弊社に登録している人は非常に少ないからです。
上記の制約の中で、出きるだけ貴方が満足できるようなお答えをすることに努
力しましょう。 

先ず中学生、高校生の方は非常に少ないです。
これは遠藤式英会話習得法が中学生、高校生に適さないからではなく、むしろ
成人以上に適するのですが、残念ながら、中学生、高校生及びその父兄は、そ
の実態を知られないからです。
目先の学校英語授業の成績を上げ、良い学校に進学するには塾に行く方が良い、
「英会話」は学校成績には無関係だと、思っているからです。

次の URLの「誰でも必ずものに出来る英語勉強法」をご覧ください。
http://www.pasocon-eikaiwa.com/reference/koredemo/new_page_1.htm

この中の目次の第21項:「なぜ発音が大事なのか」、第22項:「音をベイ
スにした効果の例」をお読みください。
遠藤式英会話習得法こそ中学校、高等学校の英語成績を最も急速に上げるもの
であることがお分かり頂けると思います。 

次に成人ですが、20代後半から40代の人が多く弊社の勉強法を採用してい
ます。
しかし、定年後の方もある程度おられます。

その理由は自由時間が出来て英会話の勉強に時間をかける余裕が出来てきたか
らでしょう。
所詮英会話は芸事で、全ての芸事は単純訓練の反復練習に相当の時間をかけね
ばならず、弊社教材の経験では360時間程度の練習時間は必要です。

ここで年令が行くと英会話の吸収力が落ちてこないかの問題にふれましょう。
URLの http://www.pasocon-eikaiwa.com/naze「なぜ英語が聴けないのか 話
せないのか」の【問題分析編】の1の図で説明しているように年齢とともに英
会話吸収力は落ちてきます。

しかし私の過去10年の英会話教育経験では、年齢に余り左右されないのです。
英会話吸収力は落ちますが、それを補うだけの努力、忍耐力、勤勉さ、注意力、
厳密さ、などをお持ちだからです。

又英会話勉強に対する動機は若い人より強いのです。
この勉強動機の強さは勉強効果に大きく響くのです。

私はファナックの元社長(現会長)、本田技研取締役、G.E.ジャパン子会社の
社長なども教えた経験があります、また企業教育でも40才、50才代の管理
職の方々を多数教えていますが、新入社員よりもむしろ良い成績で卒業します。 

弊社の生徒さんの地域的な分布ですが、関東地方が60~70%で、あとは大
阪、名古屋などの大都市、中小都市が多く、僻地の方もおられます。
北は北海道の札幌市、南は沖縄まで広がっています。
沖縄が案外盛んなのは、米軍の沖縄基地があるからです。
英語の出きる人が基地に就職でき、また英語レベルが高い程待遇の良い職につ
けるからと聴いております。

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「ファン・クラブ通信」 第38号 (2004/08/05) ≪今週の話題:「発音」が卒業出来ない人 ≫

今回より、マグマグ、メルマからの配信も開始いたします。マグマグ、メルマ
から配信申込みされた方には、配信が遅れてしまい申し訳ありませんでした。

なお、過去に配信したファンクラブ通信のバック・ナンバーはコチラです。

 http://www.pasocon-eikaiwa.com/fanclub/back_num/

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それでは、今週の話題に入りましょう。
今回は「発音」でなかなか卒業できない生徒さんの例です。
その場合にどうすべきかの問題を取り上げました。

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S.M.さんより

(既に5回目の発音指導を受けておられる方です)

第4回の再訓練として、以下に第5回目の発音録画をご送付します。
<パッカー・ポジション>
先生からの注意事項は次の通りでした:

(以下国際発音記号を使用しているためこのURLをご覧ください。)

  http://www.pasocon-eikaiwa.com/fanclub/fc036.htm

今後の展開について:
今回も指示通り再現出来たか、不安が残る。 未だ発音訓練が全て終わったわ
けではない。 このままだと、先生への提出回数を N とすれば、費用 N×
2,000円、となる。 Nが増加すれば、私の出費のみならず、わずかな劣等生
のために先生自身がこうむる時間的損失も無視できない。 その分、新しい教
材のソフトでも創作された方がビジネスライクとなる。
英語勉強の秘訣は「発音訓練先攻、解釈後攻に有り」という先生の主張は良く
理解しています。 さりとて、費用もさることながら人生の残された時間も多
くない。 そこで、この先の単語習得→聞く・話す会話訓練に入ったとしても
発音訓練先攻を意識して学習を進めることはできないでしょうか。 できれば
発音の並行訓練は一生涯続けるというやりかた。

 —————————————————————-

遠藤より:
ご自分を劣等生だと謙遜しておられますが、そのようなことはありません。 
今まで発音指導をしてきた生徒さんの中には、素質が良くて3回の発音指導で
完璧な発音になる方もおりますが、3回では完璧よりは遠い生徒さんもおられ
ます。 しかしご本人の性格から考えて何も100点満点になるまで卒業させ
ないとの厳しい態度で臨む必要の無い場合もあり、そのような時には私からは
何も言わずに3回の指導で卒業して頂いているのです。 ところが貴方は非常
に律儀な方なので、私としても貴方が完璧になるまではO.K.を出さずに今
まで5回も引っ張って来ているのです。 この点をご理解ください。

さて、「発音」と並行して「単語」に入る案ですが、一度やって見られてはい
かがでしょうか。 しかし、「口と舌の形で学ぶ英語発音」の Step 5(イニ
シャルの発音), Step 4 (単語の発音)の録画は直ぐにでも送ってください。
この Step 5, Step 4 でボロが出る恐れがあります。 ボロの出方が酷いよう
では、「単語」をお預けにして「発音」だけに打ち込む方が良いでしょう。 
なぜなら弊社の「アニメで覚える英単語」ではスペルから単語を覚えるのでは
なく、正しいネイティヴの発音を聴きとって、それから意味を覚える方式なの
で、正しいネイティヴの発音が聴き取れない段階で「アニメで覚える英単語」
の勉強をするのは勉強効率が良くありません。 発音が自分で正しく出来るよ
うになって初めてネイティヴ発音がラクに聴き取れるようになるのです。 又
「アニメで覚える英単語」には各々の単語につきスペルと国際発音記号があり、
これらのスペルと発音記号を見ながらネイティヴ発音を何度でも繰り返して聴
けるようになっていますので、ここでも単語の発音練習の機会がフンダンにあ
るのです。

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